Wat maakt een goede speelplek? Alles over speelwaardes!
Een speelplek is niet automatisch een goede speelplek als er veel speeltoestellen staan. Want wat maakt een speelplek nou echt leuk? Dat zit voor een groot deel in de speelwaarde. Kinderen willen bewegen, ontdekken, fantaseren en samenspelen. En het liefst iedere keer opnieuw.
Maar wat is speelwaarde precies? En hoe zorg je ervoor dat een schoolplein, speeltuin of andere speelomgeving voldoende uitdaging biedt?
Speelwaarde zegt iets over de verschillende mogelijkheden die een speelplek kinderen biedt. Een glijbaan is bijvoorbeeld bedoeld om vanaf te glijden, maar kinderen kunnen er ook op klimmen, elkaar uitdagen of het toestel betrekken bij hun eigen fantasiespel. Hoe meer manieren kinderen ontdekken om te spelen, hoe interessanter een speelplek wordt.
Welke verschillende vormen van speelwaarde zijn er?
Elk kind is uniek en speelt op zijn of haar eigen manier. Waar het ene kind graag hoog klimt, is het andere kind uren bezig in de zandbak of met fantasiespel. Daarom houden we bij het ontwerpen van een speelplek rekening met verschillende speelvormen. Denk bijvoorbeeld aan:
- Klimmen en klauteren
- Balanceren
- Schommelen
- Draaien
- Glijden en kruipen
- Zand- en waterspel
- Ontmoeten en samenspelen
- Fantasierijk spelen
- Educatief spelen
- Inclusief spelen
Ook is het belangrijk dat een speelplek uitdaging biedt voor verschillende leeftijden. Wat voor een kleuter spannend is, kan voor een ouder kind eenvoudig zijn. Een speeltoestel met bijvoorbeeld een kleine én een grote glijbaan biedt kinderen de mogelijkheid om zelf een passende uitdaging te kiezen.
Meer speeltoestellen betekent daarbij niet automatisch meer speelwaarde. Ook de ruimte tussen de toestellen kan onderdeel worden van het spel. Denk aan een heuvel, stapstenen, groen of verschillende ondergronden. Ze nodigen kinderen uit om zelf spellen en regels te bedenken en prikkelen daarmee hun fantasie.
Een speelplek met veel speelwaarde biedt dus afwisseling tussen bewegen, ontdekken, fantaseren en ontmoeten. Daarom kijken wij verder dan alleen de speeltoestellen en nemen we ook de totale inrichting van een speelplek mee.
Kortom: een goede speelplek draait niet om hoeveel speeltoestellen er staan, maar om hoeveel mogelijkheden kinderen er ontdekken.